我的作业我做主!作业做多少学生可自主选择,华政附中分层作业让学生学会选择

来源:上观新闻

作者:许沁

时间:2021-06-29 19:36:50

快放暑假了,华东政法大学附属中学的每位学生都收到一份特别的“暑期体育作业”,学校鼓励初中生自主选择参与开放性作业和阅读,高一学生以小组为单位与华政大学生一起开展研究性学习。学校特别制定的《寒暑假作业布置规定》,要求减少学科应试型作业布置,养成自主学习的好习惯。

日前,教育部发布“五项管理”文件,加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理,力图从根本上减轻学生过重的负担,提升学生的体质健康水平,促进健康快乐成长。在长宁区的华政附中校园里,作业做哪些、做多少,学生可自主选择。老师精心设计《学程手册》,严把作业内容,合理设置分层作业,控制好每天的书面作业时间,让学生学会自主选择,保障减负增效。 

把作业自主选择权交给学生

作业做不完,是熬夜坚持,还是先睡觉明天继续?这道难题,原先一直困扰着学生、家长和老师。

高中生小杜对此深有感受。因为动作慢,他经常为了写作业拖到24时之后才睡觉,结果第二天上课打瞌睡,学习效率低下。班主任许老师发现后,和他的父母沟通,提出了新策略——挑选对自己有意义的作业写,能写多少作业就写多少,22时30分必须睡觉,写不完的作业先不做……从此,小杜的睡眠质量提高了,上课有精神了,不再频繁打瞌睡,学习效率也逐渐提高。“虽然有些作业可能当天做不完,但学习效率提高了,学习状态也越来越好,成绩不降反升。”任课老师说。

同样的作业,有的学生已经学会,有的学生必须加强基础练习。如何让网上知名博彩正网学生既减轻负担,又提高学习效率?以法治教育为特色的华政附中,通过学生听证、立“法”化解难点,把作业自主选择权交给学生。早在2013年,学校就举行了“立法”听证,通过多次师生和家长听证、座谈,学生事务中心制定了《华东政法大学附属中学作业自主权实施规定》。华政附中全球信誉博彩游戏的学生作业上标明了A、B、C三级难易程度,其中,A级是基础题,B级是中等巩固题,C级是拓展研究题。学生可以依据个人学习情况,根据任课老师的建议,进行作业自主选择,无须重复做基础题。 

作业未完成“一生一策”分析原因

根据教育部的最新要求,初中生每天睡眠时间应达到9小时,高中生应达到8小时。确保中小学生睡眠充足,高质量设计作业、有效完成作业是关键。今年,学校又对《作业自主权实施规定》进行了修订,老师、家长和学生共同参与作业分层协商机制,完善相关制度,以调动学生学习积极性,进一步实现“我的作业我做主”。

在华政附中,学生人手一本《学程手册》。根据学校要求,每节课都必须设计和使用《学程手册》,教师不得推荐或组织学生统一购买教辅资料,不得组织学生补课。比如:初一的语文、数学、英语三门都有《学程手册》,其中“课后作业”分层设计,对难度层次明显、分差较大的数学而言,有基础题、提高题和拓展题三个层次,学生自主选择作业,找到适合自己的难度和数量,还设有“预计完成时间”“实际完成时间”,以便对学生做作业的时间把控和反馈。

记者看到,学校制定的《作业与检测监控制度》,形成从“作业设计”“作业时间”“作业布置”“作业批改”到“作业反馈”等方面的制度细则。比如:备课组统一书面作业及总量,初中各年级绝大多数学生作业时间不超过90分钟,其中初中语文、数学、英语每科不超过25分钟,物理、化学不超过10分钟;高中作业时间不超过120分钟,其中,语文、数学、英语不超过30分钟,等级考学科作业不超过15分钟。学校鼓励各科教师合理设计和布置探究型或研究型长作业。

作为一所完全中学,学校倡导教师让初中学生在课内或利用自习课完成大部分书面作业,避免学生回家后作业时间过长,挤占睡眠时间。对于选择当日未完成作业的学生,第二天可在老师的指导下在校完成。针对几次未完成作业或个别作业完成明显超时的学生,老师帮助分析原因,加强学习指导,必要时家校共育,提供时间管理指导,提高学生课后学习效率,以“一生一策”的方式商讨解决。 

精编作业让老师提高作业设计能力

以《学程手册》为载体,老师提供高质量作业,而分层作业和作业自主选择两项举措,满足了不同学生的多种需求。今年6月,一项全校学生的最新调查数据显示,89.1%的同学可以在预设时间内完成学校布置的作业。对于有困难的学生,教师及时沟通,及时调整作业难度和作业量。

老师对布置的作业进行全批全改,不让学生自批自改或让家长批改作业,教师不给家长布置作业,不得要求学生通过手机上传作业。与此同时,学校不建议家长给学生增加额外的作业,提醒家长督促学生在家做作业珍惜时间,提高效率。

“教师可以通过作业选择,实施作业的二次开发,将错题变考题,形成个性化错题集。而作业因材分层、选择布置,也使各层次学生各得其所。”数学老师、副校长龚海幸说。如今,学校的教导处、教研组、年级组协同进行作业管理,年级组跟踪各学科作业总量,协同教导处进行学科作业的常规抽查监控;教研组加强分层作业的研究、设计、实施和监督;教导处设置作业监控时间表,不定时、不定科目对学生课后作业进行抽检,发现问题,及时反馈,落实整改。

“严控作业量,并不是简单减少作业量,而是通过《学程手册》的编写,提高老师作业设计的质量,从而保证学业质量。我们鼓励老师‘跳’进题海,筛选后精编作业,让学生的作业更‘精’,但绝不允许其他教辅书进入课堂,增加学生负担。”在华政附中校长傅松看来,给学生作业自主选择权,学生的自主学习能力得到提升,学会自我学习状态的分析,鼓励学生突破自我最近发展区,跳一跳摘桃子,不断创新发展。

图片来源:学校提供

责任编辑:陆芸

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